Español
English
Português
Français
Es comprensible que algunos educadores estén preocupados por la posibilidad de que la inteligencia artificial (IA) destruya sus puestos de trabajo. Sin embargo, la Universidad Biola es una institución cristiana que está aprovechando los desafíos y las oportunidades que presenta la IA explorando cómo utilizar la disrupción que supone de la manera más redentora posible.
“Hemos lanzado lo que creemos que es el primer laboratorio interdisciplinario de inteligencia artificial en una universidad cristiana”, dijo el Dr. Michael Arena, decano de la Escuela de Negocios Crowell de Biola. Arena es parte del cuerpo docente del laboratorio de inteligencia artificial y habló con ChurchLeaders en el segundo hackatón anual de inteligencia artificial y la iglesia de Gloo que tuvo lugar en Boulder, Colorado, del 13 al 15 de septiembre.
Arena reconoció que existen características que hacen que la IA sea “terriblemente peligrosa”, en particular cuando se trata de la posibilidad de que la tecnología reemplace las relaciones humanas o nuestra relación con Dios. En lo que respecta a la educación postsecundaria, Arena dijo que “muchos profesores y muchos empleados piensan: ‘Oh, no, esto va a destruir la educación’”.
Sería fácil ver los peligros de la IA y concluir que “tenemos que huir de ella y retrasarla, prolongar sus implicaciones tanto como sea posible”. Por otro lado, los educadores podrían responder con una “actitud proactiva… y participar en ella, comprenderla mejor y aprender”. Podría tener un impacto destructivo en la educación, dijo Arena, “pero en realidad también podría mejorarla”.
El laboratorio de inteligencia artificial de la Universidad de Biola es un centro de recursos
En el Hackathon de este año sobre IA y la Iglesia, más de 200 asistentes de los EE. UU. y otros países se reunieron en 40 equipos para competir por premios en efectivo creando soluciones de IA que respaldarán el florecimiento humano y el crecimiento de las iglesias. Varios líderes de opinión se reunieron con ChurchLeaders para analizar el propósito del hackathon y cómo los creyentes y los líderes de las iglesias deberían ver y relacionarse con la IA.
“¿Cómo gestionamos la IA? ¿Cómo nos apoyamos en ella? ¿Cómo podemos comprenderla mejor y relacionarnos con ella, en lugar de huir de ella?”, preguntó Arena.
El objetivo de Arena al participar en el hackathon era “captar la energía, conectar, construir una red de personas con ideas afines, tanto en el ámbito tecnológico como en el ético, y simplemente amplificar y acelerar la forma en que podemos desarrollar la IA”. Su objetivo particular era “desarrollar a los estudiantes para que utilicen la IA desde un punto de vista empresarial”.
Arena cree que los cristianos deberían establecer límites claros sobre cómo se debe y no se debe utilizar la IA. “Creo que deberíamos declarar algunas cosas”, dijo, señalando que la IA “nunca jamás sustituirá una relación humana”.
Además, si bien la IA puede ser una herramienta extremadamente útil para los pastores en algunas tareas, como recopilar información, Arena dijo: “Nunca debemos permitir que la IA nos prive del poder revelador de orar por la presencia del Espíritu Santo mientras estudiamos las Escrituras”.
“Como cristianos, tenemos la obligación de empezar a pensar en cómo salvaguardamos la IA”, dijo. “Pero también, ¿cómo podemos ser verdaderamente disciplinados respecto de lo que estamos hechos para hacer y qué partes de nosotros mismos no estamos dispuestos a renunciar? No porque la IA no pueda hacerlo, sino porque no deberíamos dejar que lo haga”.
Arena compartió la historia de un profesor de Biola que dijo que al principio le asustaba la IA y cómo afectaría su trabajo, pero decidió involucrarse con ella y conversar sobre ella con los estudiantes. El resultado, dijo Arena, ha sido que el profesor «desde entonces ha rediseñado por completo todo su plan de estudios».
Algo que el profesor descubrió y que todavía está probando es que, con la ayuda de la IA, ya no necesita “enseñar en el centro de la curva de campana para 25 o 30 estudiantes”, sino que puede “crear una ruta de capacitación personalizada para cada estudiante individual y permitirles participar en aplicaciones prácticas de la vida real”. Los cambios que está implementando lo han llevado a asumir un papel más parecido al de un entrenador y asesor en lugar de un maestro parado al frente de un aula.
“Tenemos algunos profesores que están adoptando esto por completo”, dijo Arena, “y dicen: ‘Puedo hacer todas las cosas que nunca he podido hacer: capacitación personalizada, conocer a los estudiantes donde están, [ayudarlos] a seguir sus pasiones, manejar a los estudiantes en la parte inferior de la curva de campana y al mismo tiempo permitir que los estudiantes en el extremo superior sigan aprendiendo’”.
Por supuesto, la IA ha sido disruptiva para este profesor (después de todo, tuvo que rediseñar su plan de estudios), pero fue una disrupción positiva que mejoró la calidad de la educación de sus estudiantes.
Arena dijo que el Laboratorio de IA de Biola se lanzó en mayo y “hace muchas cosas diferentes… es como un centro de recursos de biblioteca interna, un centro de investigación para IA”.
“Estamos desarrollando un conjunto de principios bíblicos que consideramos sólidos, como el hecho de haber sido creados a imagen de Dios y las cosas que nunca debemos abandonar. Es una especie de centro exploratorio”, dijo Arena. “Es un lugar físico al que puede acudir cualquier persona que tenga preguntas relacionadas con la IA para evaluar, experimentar y probar”. Dentro del laboratorio, los estudiantes también participan en debates socráticos sobre cuestiones relacionadas con la IA.
Arena dijo que le ha «sorprendido» la cantidad de estudiantes y profesores que han pasado por el laboratorio desde que se puso en marcha en la primavera. «Tenemos profesores que van a ver a los estudiantes para consultarles sobre cómo deberían rediseñar su plan de estudios utilizando IA. Así que es como si la forma en que uno podría pensar sobre esa experiencia de aprendizaje fuera completamente diferente», observó.
LE PUEDE INTERESAR: Máquina personalizable de Coca-Cola desata polémica por vetar el nombre de Jesús y preferir otros como “Satán o Allah”
En el momento de la entrevista, Arena dijo que los líderes acababan de “lanzar un estudio de emprendimiento de inteligencia artificial como complemento del laboratorio”. El laboratorio es un recurso interno, pero el estudio de emprendimiento es una entidad que mira hacia el exterior y funciona como “un puente hacia el mundo cristiano”.
Según un comunicado de prensa de Biola, el estudio de emprendimiento está “diseñado para colaborar con empresas locales y organizaciones sin fines de lucro para promover soluciones de inteligencia artificial externas y negocios que generen un impacto en el reino”.
Arena compartió que la organización cristiana de ayuda humanitaria Samaritan’s Purse «nos propuso un desafío para que los ayudáramos a resolverlo, un desafío operativo. Y se lo dieron a los estudiantes».
“Tengo estudiantes de primer año que no han estado en el campus durante una semana y están dedicando tiempo a resolver un desafío para una gran organización sin fines de lucro”, dijo. “Por lo tanto, el objetivo es brindarles a los ejecutivos de grandes organizaciones cristianas la oportunidad de asociarse con la escuela para pensar en cómo resolver los desafíos comerciales relacionados con la IA”.
