8 तर कोइ लू स ज्यने थरी, मेस्ये फीत्दे ठोङ्रदेबे सूम्च्यू, सोम्लङ्, मेस्ये सै-गुणा से लोदे।”
तर ज्य सने पर्दीयेब लूजे अर्थ अम्ब ख्यङ्, सूदे वचन ङ्यीन्क्य, मेस्ये हम्ब वचनने चेलाबे क्व ख्वब क्यूत्देबे ङूदे तम्दम्ने फल पीन्क्य। हम्ब थरेब लूदे सैत्या, सोम्लङ् मेस्ये सूम्च्यू गुणा थेप् फल पीन्क्य।”
सूजो लू ज्य-सने पर्दीइ, मेस्ये कोइ लूदे सैत्या, कोइ लूदे सोम्लङ्, कोइ लूदे सूम्च्यूगुणा थेप् से ल्वोदे।
मेस्ये स ज्यने थरेब लूदे येर मीयूने तन्क्य, अम्बदे परमेश्वरजे वचन ङ्यीन्देबे सेम्ने चेलाबे हीन्देबे सूम्च्यू, सोम्लङ् मेस्ये सैत्या सेमे से पीन्क्य।”
कोइ लूब चोपोङ्यू नङ्ने थरी, चो पोङ्यू ठोङ्रदे मेस्ये आबा लूयू उप्कीदे, होर्दे हम्ब आबा लूयूने चैसेये अन्लो।
होर्दे येशूदे यदे, “पो ङ्यीनब मीदे चेलाबे ङ्यीन्स्य।”
तर ज्य मलीलो सने पर्दीयेब येर मीयू ख्यङ्, सूदे वचन ङ्यीन्देबे हम्ब वचनदे य अनुसार इमान्दार सोर्तो क्यूत्देबे सेम्ने येन्नीय, मेस्ये धेरेन्बे फल लोसे पीङ्क्य।
कोइ स ज्यने पर्दीदे, मेस्ये फीत्देबे सैत्या गुणा थेप् फल लोदे।” अन्छ्वा य जेन ङ्येदे के केन् योन्देबे यदे, “पो ङ्यीनब मीदे चेलाबे ङ्यीनस्य।”
“अङ्गुरजे पोङ् ङ ख्यङ्, नमयू ब हाँगायू ख्यङ्। कादेये कोइ ङैप्रे क्यून्नूलो, मेस्ये ङ ङूप्रे क्यून्नूलो हम्बदे कूम फल पीन्क्य, चेनेयलो नमयू ङैप्रे आलाक् क्यूत्देबे नमयूदे चैत्याये चे अन्खू।
परमेश्वरजे इच्छा अनुसार काम चेमेब मीयूदे अम्ब शिक्षा परमेश्वर तेलेदे रब ख्यङ् या ङैजे रङ्सेजे शिक्षा ख्यङ्, हम्ब था प्रेक्क्य।
अनेजे यहूदीयू थेसलोनिकेजे मीयू यली थेप् भलो ख्य। चेनेयलो अम्बयूदे वचन सेम् पीन्देबे ङ्यीन्दे, पावलदे यब पोयू चेलाबे होरप्रने लिख्दीये ख्यङ् यी त्वो यदेबे येतार्ने धर्मशास्त्र छ्योत्देबे जाँचते ख्य।
पूरा कीम् ङूने क्यूत्देबे चेलाबे नेत्याने थूदेबे प्रभुने पवित्र मन्दिर त्या क्यूरने ठोङ्बीय।
परमेश्वरजे महिमा मेस्ये सार्याजे लागि नमयूजे जीया येशू ख्रीष्टदे फल लोस्ये पीनब सोरो ज्य स्वभावयूदे फ्यानब क्यूस्स्य।
अम्ब सूगब खबर नमयूट्याने फ्योर ख्यङ्, मेस्ये तम्दम्ने अम्बदे संसारजे का-मुलुकने असी पीन्देबे थेप् क्यूप्पीन ख्यङ्। परमेश्वरदे चेब अनुग्रहजे तम्दम् पो तदेबे क्वब दिनदेछोमेस्ये नमयूजे अन्द्रनेये सूगब खबरदे होरप्रने काम चीन्न ख्यङ्।