2 नप्मून्देने ङू फेरि मन्दिरने गीलीदे, मेस्ये मीयू क्वाने ङू ट्याने रदे, होर्दे ङू टूङ्दे, मेस्ये थमयूने शिक्षा पीन्दे।
हम्ब बीलने येशूदे मीयूने यदे, “च ङ डाँकू मनऔ, नमयू पीर्ग मेस्ये पार्ज्या टेल्देबे ङैने चूङ्रया? ङ दीनजेने मन्दिरने टूङ्देबे शिक्षा लोम्मीब, खै नमयूदे ङैने अन्चूङ्।
येशूदे नोदे मन्दिरने शिक्षा पीन ख्य, मेस्ये मून्देब योङ्देबे जैतून गङ्ने मून् चख्य।
येशूजे वचन ङ्यीनने मीयू क्वाने नप्देने मन्दिरने र ख्य।
येशूदे किताब बन्द चीत्दे, मेस्ये सेवा चेब मीत्याने पीन्देबे ङू टूङ्दे। सभा-कीम्ने ख्यब मीयू क्वाजे म्या ङू फ्याने पर्दीदे।
हम्ब डुङ्गा ङ्ही नङ्ने त्या सिमोनजे ख्य। हम्बने टदेबे येशूदे डुङ्गाने छो-नदे छीत्या तीलाने कूपसे पीन्दे। ङूदे डुङ्गाने टूङदेबे मी हुलने शिक्षा पीनने सुरु चीत्दे।
येशूदे थमयूने यदे, “ङैने कूल्बेबजे इच्छा अनुसार मेस्ये ङूजे काम पूरा चेबने ङैजे चसे ख्यङ्।
अम्ब पो ङूदे मन्दिरने शिक्षा लोम्मीनूब भेटी प्वेब बक्स ट्याने य ख्य, होर्दे ङूने सूदेये अन्चूङ्, चेनेयलो ङूजे बील अझ अन्र ख्य।’
पन्डे मेस्ये फरिसीयूदे वेश्य काम चीत्देबे प्रब मदीत्या रेत्देबे खोत्ताजे अन्द्रने मेर्से पीन्दे।
अम्ब पो ङ्यीनङ्येदे थमयू नप्देने मन्दिर नङ्ने क्योइदेबे लोम्मेने सुरु चीत्दे। तर पात्ता केन् पूस्र्या मेस्ये ङूप्रे ख्यब मीयू रदेबे पात्ता केन् सभा या इस्राएलजे मीयूजे पूरा सभाजे क्वानेने कोदे, मेस्ये मूल स्यूस्स्यायूने झ्यालखानदे योन्सीस्य यदेबे मीयू कूल्बीदे।