1 होर्देङ्येदे येशू गालीलने तीछो ट्वानूदे, तर ङू यहूदियाने प्रदीङ् अन्र, चेनेयलो यहूदीयूदे ङूने सेने च्यूक्तीन ख्य।
कन्छ्वाब थमयूदे नमयूने सहरत्याने सतनम् पीन्क्य, हन्छ्वाब सूजो सहरने छ्योङ्ब। तम्दम्ने ङ नमयूने यीय, चेनेयलो मीजे च रयली खूम् नमयूदे इस्राएलजे टक्क सहरयूने काम चीक्क चन्स्ये त्वो।
“तर अध्याने फरब मीयूदे नोबोजे च रेनब तङ्देबे त्यादेत्याने यदे, ‘अम्ब मी रङ् नोबोजे हकलादेब ख्यङ्। ‘ख, ङूने सेदे, मेस्ये ङूजे रङ् ङीन चीत्दे।’
होर्दे पूस्र्या केन्यू मेस्ये यहूदी पन्डेयूदे अम्ब पो तदेबे येशूने केर्बे से यदेबे थमयूदे ह्वे चीत्दे। चेनेयलो येशूप्रे थमयू फ ख्य, मेस्ये मीहुल क्वाने ङूजे शिक्षाने सोरो हार्मन्दीन ख्य।
कन्छ्वाब यरूशलेमजे यहूदीयूदे पूस्र्या मेस्ये लेवीयू ङू ट्याने “यूहन्ना यब सू टोङ्?’ यदेबे ल्वेने कूल्बीदे, हन्छ्वाब यूहन्नादे पीनब गवाही येर ख्य।
होर्दे येशूदे अम्ब पो था प्रेत्देबे ङू यहूदिया यब ने पोङ्देबे फेरि गालीलने ल्वाइदे।
यहूदियादे गालीलने रदेबे येशूदे चेब ङ्हीफे पोलोजे च्यूनू अम्ब ख्य।
होर्देङ्येदे येशू गालीलजे समुद्र थेत्देबे तीप्ल्या गीलीदे। हम्ब समुद्रने तिबेरियासजे समुद्र यीय।
हम्ब दीन्बरने यहूदीयूदे येशूने मल्न ख्य, मेस्ये “ङू केने ख्यङ्?” यदेबे थमयूदे लोत्दे।
तर यहूदीयूने फदेबे ङूजे बारेने सूदेये केनेक्यूक्को अन्क्यम ख्य।
च मोशादे नमयूने नियम पीन ते? तर नमयू सूदेये हम्ब नियम अम्मन्दी। नमयूदे ङैने चेने सेमे?”
यरूशलेमजे कोइ मीयूदे यदे, “थमयूदे सेमेब मी अम्बने ते?
होर्दे यहूदीयू त्यादे त्याने यदे, “अम्ब मी कने प्र मेदे, मेस्ये ङीनदे ङूने त्व-अन्खू य? अम्ब ग्रीकयूजे अन्द्रदे स्वा-स्वा थर्देबे टूनब यहूदीयू ट्याने प्रदेबे ग्रीकयूने शिक्षा पीनब सेम् चे औ?
नमयू अब्राहामजे छगूम्-पूर्गूम्यू यदेबे ङैने था ख्यङ्। तर नमयू ङैने से मल्न ख्यङ्, चेनेयलो ङैजे वचनदे नमयूजे सेम्ने ने अम्प्रे।
परमेश्वरदे यदेबे ङैदे तब तम्दम् पोयू नमयूने स्य्योप्प नमयूदे ङैने सेमेख्यङ्, तर अब्राहामदे येर कामब अन्चीक्क।
यी परमेश्वरदे नासरतजे येशूने चून्दीदेबे रङ्से पवित्र आत्मा मेस्ये शक्तिदे अभिषेक चीत्दे। का-मुलुकने येशू गीलीदेबे ङूदे ज्य काम चीत्दे, मेस्ये मीयूने तम् क्यूस्स्ये पीन्दे, मेस्ये शैतानदे दैल्लीनबयूने तम् चीदे चीदे प्रदे, चेनेयलो परमेश्वर ङूप्रे ख्य।