5 अन्चीन्तेब मी ङ्ये-ङ्ये स्वान्यू प्रस्ये त्वो, तर हम्ब तङ्देबे छ्योङ्बीय। चेनेयलो सर् मीजे के थमयूदे अन्स्ये।”
ङूदे थमयूने यदे, “नमयूदे च त ख्यङ्, हम्ब पोने चेलाबे ङ्यीन्। चेनेयलो नदे कम्ब टोलोदे तप्दे पीन्क्य होरप्रने तप्देबे नने हम्ब यली बेस्से थेप् पीन्क्य।
होरेक्यूत्देबे होस्स्यार क्यूर, नमयूदे केरे ङ्यीन्क्य, चेनेयलो सूप्रे ख्य, हम्बने अझ पीन्क्य, मेस्ये सूप्रे त्वो, हम्बदे रङ्सेप्रे च ख्यङ् यदेबे ङूदे मन्क्य, हम्बये ङूजे लेन्कीय।”
“ङैजे सूजो स्वान् ख्यङ्, हम्ब अम्ब प्रङ्जे दी। हम्बयूनेये ङैदे रे पर्दे ख्यङ्, मेस्ये हम्बयूदे ङैजे के ङ्यीन्क्य, होर्दे ङैजे स्वान्यू क्वाने बगल त्या क्यूत्देबे थमयूजे प्रङ्ब तीत्या क्यूक्क्य।
कन्छ्वाब ङूदे ङूजे रङ्से स्वान्यू क्वाने फीने योन जेङ्क्य, ङू थमयूजे खूम्दे प्रीय, मेस्ये स्वान्यू ङूजे ङ्ये-ङ्ये प्रीय, चेनेयलो स्वान्यूदे ङूजे के स्येय।
मीयूदे जेम्से तम्दम् शिक्षा सैदे अन्ख्वब बीलये रीय। थमयू रङ्सेने सेम् पर्देब पोयूत्या ङ्यीन्तीङ्रीय मेस्ये थमयू रङ्सेदे सेम् पर्देब पो लोम्मेबयू कूम फूङ् पूक्क्य।
थमयू ङीनट्यादे योङ्देबे गीली, चेनेयलो थमयू ङीनजे ते ख्य। कादेये थमयू ङीनजे यलो थमयू ङीनप्रेने टूङख्यङ्दे, तर थमयू क्वाने ङीनजे ते टूङ् यब पो तम्मेने थमयू योङ्देबे गीले ख्यङ्।
नमयूदे सत्य अन्स्ये ख्यङ् यदेबे ङैदे अम्ब लिख्दे दी, तर सत्यदे लूच्च चैत्याये योङ्रस्ये त्वो यब पो नमयूदे स्येक ख्यङ् यदेबे ङैदे नमयूने लिख्दे ख्यङ्।
नैजे कामयू, नदे चेब छेम्प्रे मेस्ये न-धेरेन् क्यून्नब ङैने था ख्यङ्, मेस्ये नदे दुष्ट मीयूजे विरोध चे ख्यङ् तर थमयू रङ्सेदेब ङी मूल स्यूस्स्या ख्यङ् यीय, तर मूल स्यूस्स्या दी, होर मीयूने जाँचदीदेबे थमयू लूच्च ख्यङ् यदेबे नमयूदे पत्त प्रेक्क ख्यङ् यब पो ङैने था ख्यङ्।