1 “तम्दम्ने ङ नमयूने यीय, सू सोम्प्रङ्जे ख्योदे नङ्ने अन्क्योर, तर सूजो नेदे टदेबे नङ्ने क्योरीय, हम्ब खूमान् मेस्ये डाँकू क्यूक्क्य।
“लूच्च अगमवक्तायूप्रे होस्स्यार क्यूर्, हम्ब नमयू ट्याने स्वान्प्र क्यूत्देबे रीय, तर नङ्ब च्यूङ्कूप्र फत्या क्यूक्क्य।
येरेक्यूत्देबे येशूदे थमयूने फेरि यदे, “तम्दम्ने ङ नमयूने यीय, स्वान्यूजे ख्यो ङ ख्यङ्।
येशूदे ङूने जवाफ पीन्दे, “तम्दम्ने ङ नने यीय, फेरि सर् क्यूत्देबे अन्जन्मीदीदे यलो सूदेये परमेश्वरजे राज्य तङ प्रेस्स्ये त्वो।”
मेस्ये सूदेये अन्कूल्बीलाबे मीयूदे केर्बे सूजोने स्य्वे? धर्मशास्त्रदे यीय, “सूगब खबर स्य्वेब मीयूजे तोप् सोरो ज्य ख्यङ्!”
चेनेयलो येर मीयूदे ख्रीष्ट ङीन प्रभुजे दी, तर रङ्से ख्वाजेजे सेवा चीक्क्य। सोरो खेत्दे क्यम्क्य मेस्ये च्यूप्ल्या चीत्देबे सोझो मीयूने भड्कैदीय।
थमयूजे ङूर् ल्वा अङ्ख्व चेपर्दीय, चेनेयलो थमयूदे रङ्सेजे फाइदजे लागि खलकजे क्वानेने खैलाबैला चीन्न ख्यङ्। येर शिक्षा थमयूदे पीन अङ्क्यूर ख्य।
रङ्सेदे बोङ् चीत्देबे अम्ब पात्ता केन् पूस्र्याजे गेसेन् सू मीदेये प्रेअङ्खू, तर परमेश्वरदे हारूनने क्वप्र हम्ब मीने कोलो त्यामे प्रेखूइय।
नमयूजे लागि पीनब अनुग्रहजे बारेने अगमवक्तायूदे खूम्ने क्यम्क ख्य, मेस्ये हम्ब मुक्तिजे पो थमयूदे चेलाबे ल्वे-स्य्वे चेख्य।
केर्बे इस्राएलीयूजे अन्द्रने लूच्च अगमवक्तायू ख्य, होरप्रने नमयूजे अन्द्रनेये लूच्च पोयू लोम्मेब मीयू क्यूक्क्य। अम्बयूदे नङ्सू रुप्दे नाश चेब लूच्च शिक्षायू रेक्क्य, अन्छ्वासेमे यी थमयू रङ्सेने उद्धार चीम्मेब प्रभुनेये क्यापीय, मेस्ये रङ्सेने छ्योटोने नाश क्यूस्स्ये पीन्क्य।
थमयूदे लूच्च पोयू यदेब लोभ तन्क्य, होर्दे नमयूप्रे फाइद कीन्क्य। थमयूदे प्रेब दण्डजे पो खूम्ने पक्क क्यूक्क ख्यङ् मेस्ये थमयूजे नाश क्यूरब पो पक्क ख्यङ्।
छेब ख्योन्यू, कम्ब क्यूक्को हम्ब आत्माने विश्वास अन्चील्लाची, तर आत्मायू परमेश्वरदे पीनब टोङ् यी सूजो टोङ् यदेबे हम्बजे जाँच ची। चेनेयलो कूम लूच्च अगमवक्तायू अम्ब संसारने योङ्र ख्यङ्।