3 ଜିସୁ ଅଡ଼୍କିଂଙ୍କ୍ ଉତ୍ତର୍ ଇତ୍ତନ୍, “ମିଡ଼୍ ଆନ୍ତେ ମିଇ ଇଶ୍ୱର୍ତେ ପାଡ଼୍ୟି ପାଲନ୍ ମାଡ଼କଟ୍ ନିଜେତ୍ ଶିକ୍ଷା ଲେକାମ୍ ପାଡ଼୍ୟି ମାଡ଼ୁତିଡ଼୍ ?”
“ମାମ୍ମେ ମୁନେତ୍ନାରୁମ୍ ବେନ୍ସାରେ ଶିକ୍ଷା ଇସ୍ ଆତ୍ତମ୍, ନି ଶିଷ୍ୟନଡ଼୍ ବାତ୍ତିଙ୍କ୍ ପାଲନ୍ ମାଡ଼୍ଡ଼ ? ତିନ୍ଦାନ୍ ମୁନେଙ୍କ୍ ଅଡ଼୍ ବାତ୍ତିଙ୍କ୍ କାୟ୍ ନର୍ୱଡ଼୍ ।”
ଇଶ୍ୱର୍ କେତ୍ତନ୍, “ୟାୟ୍ ବାବାଙ୍କ୍ ସନ୍ମାନ୍ ମାଡ଼ାଟ୍,” ମେଣ୍ଡେ ବେନଆଇ ବାବାଙ୍କ୍ କି ୟାୟାଙ୍କ୍ ଅବିଶାପ୍ ଇଦ୍ତନ୍, ଅଣ୍ଡ୍ ନିଜାମ୍ ଡଲାନ୍ଦଣ୍ଡ୍ ତିପାଲ୍ଆଦାଙ୍କ୍ ।
ଇଦ୍ଲେକାମ୍ ୱେର୍ ଅର୍ତୁଙ୍କ୍ ଇଦାନାଦ୍ ମିୟାଦ୍ ଶିକ୍ଷା ଇଶ୍ୱର୍ତେ ଆଜ୍ଞାତିଙ୍କ୍ ଫାଲନ୍ ମାଡ଼ୁତ୍ । ହିଦ୍ଲେକାମ୍ ମେଣ୍ଡେ ନାର୍ଗେ ପାଡ଼୍ୟି ମିଡ଼୍ ମାଡ଼ୁତିଡ଼୍ ।
ଆଲେନ୍ ସ୍ୱର୍ଗଦୂତନ୍ ପୁଜା, ବାୟ୍ଦେ ସାୟେତଣ୍ଡ୍ ନୁ ଆତ୍ମାତିଙ୍କ୍ କଷ୍ଟ ଇଲ୍ୱେ ପାଡ଼୍ୟି ସେଙ୍ଗେ କେସମାନ୍ଦାନ୍ ଇୱୁ ସାରେ ନିୟମ୍ ନାର୍ଗେ ଜ୍ଞାନ୍ ମିନ୍ଦେ ଇଞ୍ଜ ମନେ ଆଦ୍ତେ, ଇତ୍କେ ମେନ୍ଦୁଲ୍ତେ ଲାଲସା ପାଡ଼୍ୟି ତଲାନ୍ ସେଙ୍ଗେ ଇୱୁ ପାର୍ୱ ।
ସାବ୍ଦାନ୍, ବେନ ବେଲାନ୍ ମିକିଙ୍କ୍ ନାରୁଡ଼ାଦ୍ ବୁସାତାୱୁ ଆଙ୍ଗ୍ଡ଼ାତ୍ ଜ୍ଞାନ୍ ତଡ଼୍ ବୁସା ମାଡ଼୍ମାକିଡ଼୍ । ଆଦ୍ ସାରେ ଜ୍ଞାନ୍ କ୍ରିଷ୍ଟନ୍ ଶିକ୍ଷାତାଗାଙ୍କ୍ ୱାଡ଼୍ୱେ ମାନ୍ନ୍ତେ । ଆଦ୍ ନାରୁଡ଼୍ ସମାଜ୍ତାଦ୍ ପରମ୍ପରା ଶିକ୍ଷା ନୁ ବିଶ୍ୱତେ ପରୁ ଶାସନ୍ ମାଡ଼ ମାନ୍ଦାନ୍ ମେନ୍ଦୁଲ୍ ଇଲ୍ୱେ ଶକ୍ତିକିନ୍ ଶିକ୍ଷାତାଦ୍ କାୟେ ।
ମିଇ ଲୋପେଙ୍କ୍ ବେନ୍ବେନ ଇହୁଦୀଡ଼୍ ଶିକ୍ଷାତିଙ୍କ୍ ନିଜାମ୍ ସତ୍ ଗ୍ରହନ୍ ମାଡ଼୍ମାଟ୍ । ଆଦେଶ୍ତିଙ୍କ୍ ମାନ୍ ଇୱକଟ ବିଶ୍ୱାସ୍ତାଗ୍ ଗାଡ଼୍ସ୍ ଆଦ୍ତଡ଼୍, ଆଦିନ୍ ସେଙ୍ଗେ ଅଡ଼୍କିଂଙ୍କ୍ ଗାଡ଼୍ସ୍ ମାଡ଼ାଟ୍ ।