17 जब येशूये भर्मीकोलाक डासार इम भीत्री पर्या, टब होसकुङ चेलाकै इसे उदाहरणौ बारेयाङ गीना।
होटै न्हुइङ चेलाकै येशू लेठाङ राहार डेया, “हीजै नाको भर्मीकोलाक शिक्षा यान्हाङ उदाहरणको याहार पाहाक्ले?”
टब येशू भीड्की डासार इमाङ राहा। अनी होसकुङ चेलाको राहार होसकोकी डेया, “कानकी गहुँबारीयाङ लेच सामौ उदाहरणौ अर्थ बुझडीम यान्ही।”
पत्रुसै येशूकी डेया, “कानकी इसे उदाहरणौ अर्थ बुझडीम यान्ही।”
कायाक नीसयाक न्हुइङ येशू कफर्नहुमाङ ल्हेसा र भर्मीकै होसको इमाङ न ले डेम सेया।
होटै येशू इमाङ नुङा। फेरी होला वास्टै भर्मीकुङ भीड भेला छानार येशू र होसकुङ चेलाकै ज्यामा ज्याच फुर्सड ढरी माढीन्हा।
जब येशू लाहा काट न छाना, टब बार्ह जना चेलाको र अरु वरीपरी लेचकै होसकोकी उदाहरणौ बारेयाङ गीना।
उदाहरण बीना येशूये होखुरीक खाटा माङाका, टर लहो चेलाकोलाक चहीँ अरु सुर भर्मी मालेच बेलाङ पट्ट न उदाहरणौ अर्थ खोलीम याम्हन्या।
[सुओ सेच मेन्केप ले, होचे सेख्यौ।]”
येशूये होखुरीककी डेया, “ही नाखुरीक र अझै अबुझ न ले? भर्मीयो मेङेरीङ ही भीत्री पर्ले होचे होसकी अशुद्ध खास्की माय्होक्ले डेयार नाखुरीकै माव्हार्नने?
येशू काट इमाङ नुङा र चेलाकै सुर मालेच बेलाङ येशूकी गीना, “कानै चहीँ होसे भूतकी हीजै डोन्की माय्होका?”