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အွန်လိုင်း သမ္မာကျမ်းစာ

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तीतस 2:5 - देउखरिया थारु

5 तबेकमारे उ जवान जन्नी मनै समझदार हुई परत। अपन थरवकमे बफादार हुई परत। अपन घरहे सम्हारे सेक्ना हुई परत। दोसुर जहनहे दया देखैनाहाँ हुई परत। और अपन-अपन थरवनके अधिकारहे सम्मान करनाहाँ हुई परत, ताकि केऊ फेन परमेश्वरके सन्देशके बारेमे निन्दा करे ना सेकिँत।

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दङ्‍गौरा थारू

5 आत्‍मसंयमी ओ पवित्र मनक हुइना, घरजम कर्ना, दयालु हुइना, ओ आपन-आपन गोस्‍सेक अधीनम रना बातक सल्‍लाह देह सेकहीँ। ओसिक कर्लसे, परमेश्‍वरक वचनक बदनाम नैहुइनेहो।

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तीतस 2:5
22 ပူးပေါင်းရင်းမြစ်များ  

योप्पा नगरमे तबीता नाउँ रहल एकथो विश्वासी लौँदी रहे। ग्रीक भाषामे ओकर नाउँ डोरकास रहिस, जेकर मतलब हुइत एकथो हरणी। ऊ महा मजा-मजा काम करे, और गरीब मनैनहे सहायता करे।


तब् पत्रुस उठ्के ओइन्के संग चलगिलस। वहाँ पुग्लाँ ते ओइने उहिहे उपरका तल्हक कोन्तीमे लैगिलाँ। वहाँ सक्कु विधवा जन्नी मनै पत्रुसके थेन ठरह्याके रुई लग्लाँ। उ विधवा जन्नी मनै पत्रुसहे उ सक्कु लुग्गा देखैलाँ, जोन लुग्गा डोरकास जित्ती रहल समयमे बनाइल रहे।


तबेकमारे यदि कौनो फेन चिज हमार नजरमे मजा बा। पर यिहिसे हमार विश्वासी भैयाहे समस्या हुइथिस कलेसे हमार असिके नही करल मजा हुई ताकि दोसुर जाने हमार आलोचना ना करिँत।


जसिके पवित्र शास्त्रमे लिखल बा, “तुहुरे यहूदिनके खराब कामके कारण गैर-यहूदी मनै परमेश्वरके नाउँक निन्दा करथाँ।”


पर मै चहथुँ कि तुहुरे एकथो बात जानलेऊ, कि सक्कु थारु मनैनके अगुवा ख्रीष्ट हुइँत। थारु मनैया अपन जन्नीक अगुवा हो, और परमेश्वर ख्रीष्टके अगुवा हुइँत।


जन्नी मनै मण्डलीक सभामे चिमचाम रहिँत। ओइन्हे बोल्ना अनुमति नै हुइतिन, पर ओइन्हे अधिनमे रना आज्ञा बतिन: जसिके मोशक नियम कानुनमे लिखल बा।


पर यी शिक्षा तुहुरिन्केमे फेन लागू हुइत; तुहुरे सक्कु जाने अपन-अपन जन्नीनहे अपन हस प्रेम करो, और जन्नी मनै फेन अपन-अपन थरवक आदर करिँत्।


हे जन्नी मनै, तुहुरिन्हे अपन-अपन थरवक अधिनमे रना चाही। काकरेकी ख्रीष्टके विश्वासी हुइलक ओहोँरसे तुहुरे असिक करे परना हो।


और उहिहे मनै मजा कामसे चिन्हल हुइँत। उदाहरणके लग ऊ अपन छाइछावनहे मजासे पालपोष करल होए। ऊ यात्रा करुइया विश्वासीनहे अपन घरेम स्वागत करल होए। नम्रतासे दोसुर जहनके सेवा करल होए। और ऊ ओसिन मनैनहे सहायता कर्लक होए, जेने दुःखमे जीवन बिताइतिहिँत। और ऊ सक्कु मेरिक मजा काम करक लग अपनहे समर्पित करल होए।


सक्कु नोकरहुँक्रे सक्कु ओहोँरसे अपन-अपन मलिक्वनहे आदर करे परत, ताकि दोसुर मनै परमेश्वरके नाउँ और हमार शिक्षक अपमान ना करिँत।


ताकि ओइने एकथो बरह्या नमूना देखाई सेकिँत, और जवान जन्नी मनैनहे अपन थरवा और लरकनहे कसिके प्रेम करे परत कहिके सल्लाहा देनामे योग्यक हुई सेकिँत।


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