16 मैं इस जुग रे मणूआं री बराबरी कुस कने करां? से तिन्हा बच्चेयां सांई हिन, जे बजारा बिच बेई करी इक्क दूज्जे कने शिकायत करदे रैहन्दे
जे सुनणा चाए, से ध्यान कने सुणे!
कि असा ने तुसा तांइ खुसी अंदर संगीत बजाया, पर तुसा नी नच्चे, असा ने मातम मनाया पर तुसा नी रोये।
तुसा जहरिल्ले कीड़े रे बच्चेयां सांई हिन! जे तुसा बुरे ही हिन तां ठीक गल्लां किय्यां करी सकदे हिन? किजोकी जे तिसेरे मन बिच है सेह्ई मुँह पर आंदा।
मैं तुसा रे कने सच बोलदा इस सब तांइ किच्छ तांइ इस पीढ़ी रे मणूआं जो सजा भोगणा पैणी।
बजारां बिच प्रणाम ते मणूआं बिच तिन्हा जो गुरु बोलण किजोकी तिन्हा जो ए सब खरा लगदा।
मैं तुसा जो सच बोलदा की जां तिकर ए सारी गल्लां पूरी ना होई जाण, तां तिकर इस पीढ़ी रा अन्त नी होणा।
यीशु ने तिन्हा लोक्कां जो ए भी सिखाया “शास्त्रियां का बची करी रेयो! किजोकी से मणू लम्बे-लम्बे चोग्गे पाई करी फिरणा अते बजारां बिच लोक्कां का प्रणाम तोपदे,
फिरी यीशु ने बोल्लेया, “असी परमेश्वर रे राज री मशाल कुस कने दैण; ते कुस उदारण कने उसदा बखाण करण?
ओ फरीसी मणूओं तुसा पर लाणत है! तुसा सभास्थल बिच छैल जगाह् बैणा चाह्ंदे ते जां बजार जान्दे तां सबणी मणूआं का अप्पु जो प्रणाम कराणा चाह्ंदे
तां यीशु ने बोल्लेया, परमेश्वर रा राज कदेया है ते मैं इसेरी बराबरी कुस कने करां?