16 জ্ঞান পেবাত্তে বিবেচনা নেইয়্যে ভুল্ মান্জ্য আঢত্ টেঙা থেলে কি লাভ? তার দঅ বুদ্ধি নেই।
যে ঠাট্টা-ঈচ্ গরে তে জ্ঞানান্ তোগেলেয়ো ন-পায়, মাত্তর্ যিবের বিচেরবুদ্ধি আঘে তে সহজে জ্ঞানান্ পায়।
যিবের মনত্ বিচেরবুদ্ধি আঘে তে জ্ঞান পায়, আর জ্ঞানীগুনোর্ কানানিয়ে জ্ঞানানি তগায়।
যে কনঅ মূল্যে ওক্ সত্য, জ্ঞান, শিক্ষ্যে আর বিচেরবুদ্ধি পাহ্; কনঅ কিজুর্ বদলে সিয়েনি অন্যরে ন-দুয়ো।
জ্ঞানান্ বাজে-বিবেক্ মান্জ্যর নাগাল বারেদি; শঅর-গেদো তেম্মাঙত্ তার কিজু কবার যোগ্যতা ন-থায়।
বেভিচের্ আর নূয়ো, পুরোণ আংগুর-রসে মঅ মানুচ্চুনোর বুদ্ধিগানি বর্বাত গোজ্যন্।
যে কেঅ অন্যেয় কাম্ গুরি থেলে তে পহ্রানরে ঘিনায়। তার্ অন্যেয় কামানি ফগদাং ওই পুড়িবো বিলি তে পহ্রঅ ইধু ন-এজে।
সেক্কে পৌল আর বার্ণবা সাহচ্ গুরিনে তারারে এ জোব্পান দিলাক্, “গোজেনর্ কধা পত্তমে তমা ইধু কনা আমার দরকার এলঅ, মাত্তর্ তুমি যেক্কে সিয়েন এলাফেলা গোজ্জ্য আর উমর্অ জিংকানি পেবার্ যগাজ্যে বিলি নিজোরে মনে ন-গরঅ সেক্কে অযিহূদীগুনো ইন্দি আমি ফিরির্,
গোজেন সমারে কাম গুরিয়্যে ইজেবে আমি তমারে এ কোজোলিগান্ গুরির্, তুমি যেক্কে গোজেনর্ দোয়্যে পেইয়ো সেক্কে সিয়েন বিফল্ অবাত্তে ন-দুয়ো।
মরে ভোক্তি গুরিবার্ আর মর্ উগুমানি পালেইনে চলিবার্ এই মনান্ যেনে তারার্ আমিঝে থায়। সেক্কে তারার্ আর তারার্ পূঅগুনোর্ উমরত্তে ভালেদি অবঅ।