15 বাজে-বুদ্ধিবলা মান্জ্যর্ পথ্তান তার নিজো ইদু গম্ বিলিনে মনে অয়, মাত্তর্ জ্ঞানি মান্জ্যে সল্লা শুনে।
-জ্ঞানীগুনে এ উপদেজ্ছানি শুনোদোক্ আর শিক্ষ্যে পাদোক্, আর বুদ্ধিবলাগুনে শুনিনে পধেদি যাদে কাবিল্ ওদোক্-
জ্ঞানীবলা পুয়ো বাব শাজন্ মানে, মাত্তর্ ঠাট্টা-ঈচ্ গুরিয়্যেবো সংশোধনত্ কান্ ন-পাদে।
বাড়্বো গরানাগানে বানা কোল্-কোজ্যে বাজেই দে, মাত্তর্ যিগুনে উবদেজ্ শুনোন্ তারা ইদু জ্ঞান পাহ্ যায়।
এক্কান পথ আঘে যিয়েন মান্জ্য চোগেদি ঠিগ্ মনে অয়, মাত্তর্ সে পথ্তানর শেজদি থায় মরণ।
জ্ঞানি মান্জ্যে ভান্ন্যেয়ানরে দোরেইনে সিয়েনত্তুন্ সুরি যান, মাত্তর্ জ্ঞান নেইয়্যে মান্জ্যে নিজো উগুরে বেশ্ বিশ্বেজ্ গুরিনে দুঘ্ সাহসী অন।
মান্জ্যর বেক্ পথ্তানি তার নিজো ইদু নিদ্দুযি, মাত্তর্ লগেপ্রভু তা উদ্দেশ্যগানি মাবি চায়।
এক্কান পথ আঘে যিয়েনে মান্জ্য চোগেদি ঠিগ্ বিলিনে মনে অয়, মাত্তর্ সে পথ্তান পরেদি আগেদে মরনান্।
উপদেশ শুন্, শাজন্ মানি নেযা; যেরেদি তুই জ্ঞানি ওই পারিবে।
মান্জ্যর বেক্ পথ্তানি তা ইদু গম্ বিলিনে মনে অয়, মাত্তর্ লগেপ্রভু তা মনান্ মাবি চায়।
তুই কি এমন্ মান্জ্যরে দেখ্যচ্ যে তার নিজো চোগেদি জ্ঞানী? তাত্তুন্ বরং বিবেচনা নেইয়্যেবো পৌইদ্যেনে আজা আঘে।
যিগুনে চিদে-চজ্জা গুরিনে জোব্ দুয়োন সেধোক্ক্যেন্ সাত জনত্তুন্ আল্সি মানুচ্চো নিজেরে জ্ঞানী মনে গরে।
তাগোয়্যে মানুচ্চো তা নিজোর চোগেদি জ্ঞানী, মাত্তর্ যে নাঢা মানুচ্চোর বিচের বুদ্ধি আঘে তে সেই তাগোয়্যে মানুচ্চোর আজল্ অবস্থাগান বুঝি পারে।
তঅ নিজো চোগেদি জ্ঞানি ন-ওচ্; লগেপ্রভুরে ভোক্তিগুরিনে দোরেচ্, ভান্ন্যেই কামত্তুন্ দূরোত্ যাহ্।
তারা নিজো চোগেদি খাটি অদচ কজরাত্তুন্ সিজি ন-অন্,
জ্ঞানী মানুচ্চোরে উবদেজ্ দে, সেক্কে তে আরঅ জ্ঞানি অবঅ; গোজেনভক্ত মানুচ্চোরে শিক্ষ্যে দে, তে আরঅ শিক্ষ্যে পেবঅ।
এক্কো বুড়ো ভুল্ বেদমা রাজা, যিবে আর সল্লা পেবাত্তে ন-চায় তাত্তুন্ বরং এক্কো নাঢা মানুচ্ অদচ বুদ্ধিবলা গাবুজ্যে পুয়ো গম্।
সেই ফরীশীবো থিয়্যেইনে নিজো পৌইদ্যেনে এ তবনাগান্ গুরিলো, ও গোজেন, মুই তরে ভালেদি জানাঙর্, মুই অন্য মানুচ্চুনো ধোক্ক্যেন্ দগাবাঁজি, অসৎ আর বেভিচেরি নয়; এমন্ কি, সে খাজানা-তুলিয়্যেবো ধোক্ক্যেন্অ নয়।
কিচ্চু ন-ওইনেয়ো কেঅ যুনি নিজোরে বিশেষ কিজু বিলিনে মনে গরে সালে দঅ তে নিজোরে থগায়।