30 যীশু সেক্কে বুঝিলো তা ভিদিরেত্তুন্ খেমতাগান্ নিগিলি যেইয়্যে। সেনত্তে তে ভিড়োর্ চেরোকিত্তে রিনি চেইনে পুযোর্ গুরিলো, “কন্না মঅ কাবড়ান্ ধুরিলো?”
তা শিচ্চ্যগুনে কলাক্, “তুই দঅ দেখ্যচ্ মান্জ্যে তঅ চেরোকিত্তে ঠেলাঠিলি গত্তন্, আর তো তুই কত্তে, কন্না তরে ধুরিলো?”
একদিন্ন্যে যীশু যেক্কে শিক্ষ্যে দের্ সেক্কে ফরীশীগুনে আর ধর্ম-মাষ্টরুনে সিয়েনত্ বুয়োই এলাক্। গালীল রেজ্যর্ নানান্ আদামত্ আর যিহূদিয়া রেজ্যত্ আহ্ যিরূশালেম শঅরত্তুন্ ইগুনে এচ্চ্যন্। পীড়েল্যেগুনোরে গম্ গুরিবাত্তে প্রভুর খেমতাগান্ যীশু ভিদিরে এলঅ।
সেক্কে বেক্ মানুচ্চুনে যীশু কিয়্যেগানত্ বাঁজিবার্ চেষ্টা গরা ধুরিলাক্, কিত্যে তা ভিদিরেত্তুন্ খেমতা নিগিলিনে বেক্কুনোরে গম্ গুরিলো ।
তো যীশু কলঅ, “মুই হবর্ পাং কেঅ মরে ধোজ্যন্, কিত্যে মুই বুঝি পারিলুং মঅ ভিদিরেত্তুন্ খেমতাগান নিগিলিলো।”
মাত্তর্ তুমি দঅ “বেঈ লোইয়্যে বংশ ওইয়ো; তমারে দিইনে বানা ওইয়্যেদে ধর্মগুরুগুনোর্ রেজ্যগান; তুমি গোজেনর্ নাঙে ফারগ্ গোজ্জ্যে জাদ্ আর তার্ নিজোর্ মানুচ্ ওইয়ো;” যেন আন্ধারত্তুন্ যিবে তমারে তার্ আমক্ অবার্ পহ্রত্ ডাগি আন্ন্যে তুমি তারে গুণগীত্ গঅ।