33 বাপ্তিস্মদিয়্যে যোহনে এইনে রুটি বা আংগুর-রস ন-হেলঅ বিলি তুমি কত্তে, তারে অসিজি আত্মায় পেইয়্যে।
ছাত্র পক্ষে মাষ্টর ধোক্ক্যেন্ অনা আর চাগর পক্ষে গিরোজ ধোক্ক্যেন্ অনা যদেষ্ট। ঘর গিরোজরে যেক্কে তারা বেল্সবূল কোইয়োন সেক্কে ঘরর্ অন্য বেক্কুনোরে আরঅ কদক্ বেশ্ গুরি না বেল্সবূল কবাক্।
সেই সময়োত্ বাপ্তিষ্মদিয়্যে যোহনে যিহূদিয়ার ধূল্যেচর-চাগালাত্ এইনে ফগদাং গরের্,
যোহনে উটোর্ কেজ কাবড় উরিদো আর তা কমরত্ চামড় কমর্-বিজোনি এলঅ। আর তার্ হানাগান এলঅ ঝার মধু আর পুগ্-যুগ্।
যোহনে উটোর্ কেজ কাবড় উরিদো আর তা কমরত্ চামড় কমর্-বিজোনি এলঅ, আর তার্ হানাগান এলঅ ঝার মধু আর পুগ্-যুগ্।
কিয়া প্রভুর্ চোগেদি তে দাঙর্ অবঅ। তে কনদিন্অ আংগুর-রস বা কনঅ বাবোত্যে মদ্ ন-হেবঅ আর মা পেদত্ থাগদে তে পবিত্র আত্মালোই ভর্ পুনোং অবঅ।
তারা এমন পুয়ো-ঝিগুনো ধোক্ক্যেন্ যিগুনে বাজারত্ বুয়োইনে একজন আরেকজনরে ডাগিনে কন্, আমি তমাত্তে মেলার্ বাজানা বাজেলং মাত্তর্ তুমি ন-নাজিলে; আমি আবিলেজর্ গীদ্ গেলং মাত্তর্ তুমি ন-কানিলা।
আর মান্জ্যপুয়োবো এইনে হানা-দানা গোজ্যে বিলি তুমি কত্তে, চঅ, এ মানুচ্চো পেদুক্ আর মদখুর্, খাজানা তুলিয়্যে আর বজং মানুচ্চুনোর্ সমাজ্যে।
তারা ভিদিরেত্তুন্ ভালোক্জনে কলাক্, “তারে ভূদে পেইয়্যে, তে পাগল্; তুমি তা কধা কিত্ত্যে শুন্নো?”
সেক্কে যিহূদী নেতাগুনে যীশুরে কলাক্, “আমি কি ঠিগ্ ন-কোই, তুই এক্কো শমরীয় আর তরে ভুদে পেইয়্যে?”
যিহূদী নেতাগুনে তারে কলাক্, “এবেরা আমি ঘেচ্চ্যেক্গুরি বুঝিলোং যে, তরে ভূদে পেইয়্যে। অব্রাহাম আর ভাববাদীগুনে মুরি যেয়োন্, আর তুই কত্তে, ‘যুনি কেঅ মঅ কধা মজিম চলে তে কনদিন্অ ন- মুরিবো।’ তুই কি বাবা অব্রাহামত্তুন্অ বেশ্ দাঙর্?
আরঅ অন্যগুনে শিচ্চ্যগুনোরে থেঝেরা মারিনে কলাক্, “উগুনে মদ হেইনে মাত্তল্ ওইয়োন।”