5 যীশু সেই ডোমোর্ গাচ্চো কুরে এইনে উগুরেদি রিনি চেলঅ আর সক্কেয়রে কলঅ, “সক্কেয়, যাদিমাদি লামি আয়, কিয়া এইচ্চ্যে তঅ ঘরত্ মত্তুন্ থা পুরিবো।”
তঅ আঢত্ যে কনঅ কাম্ এদঅ সাৎ সিয়েনি তর্ বেক্ খেমতালোই গুরিবে, কিত্তে তুই যে জাগানত্ যর্ সে গোর জাগানত্ কনঅ কাম্, সল্লা গরানা, বুদ্ধি বা জ্ঞান বিলিনে কিচ্চু নেই।
মুই তঅ মুজুঙেদি যেবার অক্তত্ তরে লোগানত্ ছদ্ফদাদে দেগিলুং। সেক্কে মুই তরে উগুম দিলুং যেন তুই তর্ লো-লোই বাঁজি থাচ্।
যিগুনে আঝি যেয়োন্ সিগুনোরে তোগেবাত্যে আর পাপত্তুন্ উদ্ধোর্ গুরিবাত্যে মান্জ্য পুয়োবো এইচ্চ্যে।”
সিধু সক্কেয় নাঙে এক্কো মানুচ্ এলঅ। তে এলদে খাজানা-তুলিয়্যে সদ্দার্ আর এক্কো থাগোয়্যে মানুচ্।
সেনত্তে তে যীশুরে চেবাত্যে মুজুঙোত্ ধাবা যেইনে এক্কো ডোমোর্ গাজত্ উদিলো, কিয়া যীশু সে পধেদি যার্।
সক্কেয় যাদিমাদি লামি এলঅ আর খুজীয়্যে যীশুরে গুজি ললঅ।
নথনেলে যীশুরে পুযোর্ গুরিলো, “তুই কেধোক্ক্যেন্ গুরি মরে চিনিলে?” জোবত্ যীশু তারে কলঅ, “ফিলিপ তরে ডাগিবার্ আগে যেক্কে তুই সেই ডোমোর্ গাজ তলে এলে, সেক্কে মুই তরে দেক্ক্যং।”
যীশু তারে জোব্ দিলো, যুনি কেঅ মরে কোচ্পায় সালে তে মঅ কধানি মানি চুলিবো। মঅ বাপ্পো তারে কোচ্পেবঅ আর আমি তা ইধু এবং তা সমারে বজত্তি গুরিবোং।
গোজেন সমারে কাম গুরিয়্যে ইজেবে আমি তমারে এ কোজোলিগান্ গুরির্, তুমি যেক্কে গোজেনর্ দোয়্যে পেইয়ো সেক্কে সিয়েন বিফল্ অবাত্তে ন-দুয়ো।
আর বিশ্বেজর্ মাধ্যমে খ্রীষ্ট তমা মনানি পুরোপুরি গুরিনে অধিকার গরে। মুই আরঅ তবনা গরং যেন খ্রীষ্টর্ কোচ্পানার মাধ্যমে তুমি গভীন গুরিনে ডুবিইনে থির্ অ,
গর্বাগুনোরে আদর-যত্তন্ গত্তে পুরি ন-ফেলেয়ো; কেঅ কেঅ কোই ন-পারিনে এবাবোত্যেগুরি স্বর্গদূত্তুনোরে আদর-যত্তন্ গোজ্জ্যন্।
চঅ, মুই দুয়োরান ইধু থিয়্যেইনে বাজ্জাঙর্। কেঅ যুনি মর্ মুয়ো রবুয়ো শুনিনে দুয়োরান খুলি দে সালে মুই ভিদিরে তাইধু যেইম্ আর তা সমারে হানা-দানা গুরিম, আর তেয়ো মঅ সমারে হানা-দানা গুরিবো।