19 মুই যুনি এবাবোত্যেগুরি তারারে ধাবাং, কেধোক্ক্যেন গুরি তঅ মানুচ্চুনে ধাবান্? তঅ নিজো মানুচ্চুনে প্রমাণ গুরিবাক্ যে তুমি ঠিগ নয়!
মুই নয়, মাত্তর্ তঅ নিজো মুয়োনে তরে দুযি গোজ্যে; তুই তর্ নিজো বিরুদ্ধে সাক্ষি দুয়োর্।
ছাত্র পক্ষে মাষ্টর ধোক্ক্যেন্ অনা আর চাগর পক্ষে গিরোজ ধোক্ক্যেন্ অনা যদেষ্ট। ঘর গিরোজরে যেক্কে তারা বেল্সবূল কোইয়োন সেক্কে ঘরর্ অন্য বেক্কুনোরে আরঅ কদক্ বেশ্ গুরি না বেল্সবূল কবাক্।
গোদা সিরিয়া দেজত্ তা কধা ছিদি পড়িলো। যিদুক্কুন মান্জ্যে নানান্ বাবোত্যে পীড়েত্ আর অমকদ যন্ত্রনাত্ দুঘ্ পাদন্, যিগুনোরে ভান্ন্যেই আত্মায় ধোজ্যে আর যিগুনে মির্গি আর অবস্ রুগোত্ ভুগোদন, মানুচ্চুনে তারারে যীশু ইধু আনিলাক্। তে তারারে বেক্কুনোরে গম্ গুরিলো।
সেক্কে তে তারে কলঅ, তুই পাজি চাগর্ ! তঅ মুয়ো কধালোই মুই তর্ বিচের্ গুরিম্। তুই দঅ কোই পারচ্, মুই আঘাত্যে মানুচ্; যিয়েন্ ন-থুবাং সিয়েন লোই থাং আর যিয়েন ন-লাগাং সিয়েন্ কাবং।
যোহনে কলঅ, “মাষ্টরবাবু, তঅ নাঙে আমি একজনরে ভান্ন্যেই আত্মা ধাবাদে দেখ্যেই। তে আমা দলর্ মানুচ্ নয় বিলি আমি তারে মানা গোজ্যেই।”
কয়েক্কো যিহূদী ভান্ন্যেই আত্মা ধাবেইনে বেড়েদাক্। প্রভু যীশুর্ নাঙ্ বেবহার গুরিনে তারা ভান্ন্যেই আত্মায় পেইয়্যে মানুচ্চুনোরে গম্ গুরিবাত্তে চেষ্টা গরা ধুরিলাক্। তারা কদাক্, “পৌলে যিবে পৌইদ্যেনে ফগদাং গরে সেই যীশুর্ নাঙে মুই তমারে নিগিলি যেবার্ উগুম দোঙর্।”
আমি কোই পারিই মোশির্ রীদি-সুদোম তারাত্যে যিগুনে সেই রীদি-সুদোমর্ অধীন। সেনত্তে যিহূদী- অযিহূদী কারর্ কিচ্চু কবার্ নেই, বেক্ মানুচ্চুন্ গোজেন ইধু দুষি ওই আঘন্।