2 ইবে কন্না, যে জ্ঞাননেইয়্যে কধালোই মর্ সল্লাগানরে সন্দেহ গরে?
মাত্তর্ তমা ধোক্ক্যেন্ মর্অ বুদ্ধি আঘে; মুই তমাত্তুন্ তলে নয়; তুমি যিয়েন্ কোইয়ো সিয়েন্ কন্না হবর্ ন-পাই?
যুনি সিয়েনই অয় সালে কন্না মঅ কধানি মিজে গুরিনে পরমান গুরি পারিবো? মঅ কধাগান যে মিজে সিয়েন কন্না কোই পারিবো?”
জ্ঞান নেইয়্যেগুনোরে ইয়েন কি বাবোত্যে সল্লা দিলে আর দাঙর জ্ঞান ফগদাং গুরিলে?
গোজেনর্ খেমতা পৌইদ্যেনে মুই তমারে শিগেম্; বেগত্তুন্ খেমতাবলা গোজেন পৌইদ্যেনে মুই ফগদাং গুরিম।
‘ইয়োবে জ্ঞাননেইয়্যে গুরি কধা কত্তে, তা কধানিত্ কনঅ বুদ্ধির পরিচয় নেই।’
সেনত্তে ইয়োবে বাজে কধা কোইয়্যে, তে হবর্ ন-পেইনে বোউত্ কধা কোইয়্যে।”
তুই পুযোর্ গোজ্যচ্ছে, ‘ইবে কন্না, যে ন-বুঝিনে মঅ উদ্দেশ্যগানরে ভিদিরে ভিদিরে রাগায়?’ এ কধাগান ঠিগ্ যে, মুই যিয়েন ন-বুঝোং সে পৌইদ্যেনে কধা কোইয়োং; সিয়েন এদক্ আমক্ অবার্ যে, মর্ বুঝোনার বারেদি।
তারা যুনিয়ো নিজোর্ কধা নিজেই ন-বুঝোন্ আর যে পৌইদ্যেনে জোর্ দিইনে কদন্ সেই পৌইদ্যেনেয়ো ন-জানন্ তো তারা মোশির রীদি-সুদোমর্ মাষ্টর্ অবাত্যে চান।