15 মাত্তর্ মুই তমা কধা ভাবিনে হুজী ওইয়োং যে, মুই সিয়েনত্ ন-এলুং যাতে তুমি বিশ্বেজ্ গুরি পারঅ। যেই, আমি লাসার ইধু যেই।”
সে রেদোত্ লগেপ্রভু তারে দেগা দিইনে কলঅ, “মুই তঅ বাপ্পো অব্রাহাম গোজেন। কিচ্ছু ন-দোরেবে, কিত্তে মুই তঅ সমারে আগং। মঅ চাগর্ অব্রাহামত্তে মুই তরে বর্ দিম্ আর তঅ বংশবো বাড়েই দিম্।”
যোষেফরে এ বেক্ খেমতাগান্ দেনার্ পরেদি যোষেফত্তে লগেপ্রভু সে মিসরীয় গিরোজ্সোরে বেক্কানিদ্ বর্ দিলো। পোটীফর ঘর-দোর্ আর ক্ষেত-ক্ষেত্তি বেক্কানিদ্ লগেপ্রভু বর্ দিলো
সেক্কেনে তে কনজনরে তারাত্তুন্ অত্যেচার গুরিবাত্তে ন-দিদো। তারাত্তে তে রাজাগুনোরে ধমক্ দিদো,
যুনি কনজনে তরে আক্রমণ গরন্ সালে বুঝো পুড়িবোদে মুই তারে ন-পাদাং। যে তরে আক্রমণ গুরিবো তত্তেই তার পতন অবঅ।
লগেপ্রভু কোইয়্যেদে, “আংগুরোর্ থুবোত্ রস আঘে দেগিনে মান্জ্যে কন্, ‘বর্বাত্ ন-গোজ্য, ইক্কিনেয়ো সিবে ভিদিরে গম্ জিনিস কিজু আঘে,’ সেবাবোত্যে মুই মঅ চাগর বেক্কুনোরে ভস্ত ন-গুরিম।
যীশু সেক্কে গমেদালে কলঅ, “লাসারে মুরি যেয়্যে,
সেক্কে থোমা, যারে দিদুম কুয়ো অয়, তা সমাজ্যে-শিচ্চ্যগুনোরে কলঅ, “যেই, আমিয়ো যেই, যেন তা সমারে মুরি পারিই।”
এ কধাগান্ শুনিনে যীশু কলঅ, “এ অসুগ্কান্ তার মুরিবাত্তে ন-অয় বরং গোজেনর্ মহিমা ফগদাং গুরিবাত্তে ওইয়্যে, যেন ইয়েনর্ মাধ্যমে গোজেন পুয়োবোর্ মহিমা ফগদাং পায়।”
সেক্কে যীশু কলঅ, “এ কধাগান্ মত্যে কুয়ো ন-অয়, মাত্তর্ তমাত্যে কুয়ো ওইয়্যে।
তারাত্যে তর্ নাঙে মুই নিজোরে যুদো গোজ্যং যেন সত্যলোই তারারেয়ো ফারগ্ গরা অয়।
যীশু গালীল রেজ্যর্ কান্না আদামত্ চিহ্নো ইজেবে এই পত্তম আমক্ অবার্ কামান্ গুরিনে নিজোর মহিমাগান্ ফগদাং গুরিলো। ইয়েন্দোই তা শিচ্চ্যগুনে তা উগুরে বিশ্বেজ্ গুরিলাক্।
বেক্কানি তমার্ উপকারত্যে ওইয়্যে, যেন গোজেনর্ যে দোয়্যে ভালোক্কুন্ মান্জ্য উগুরে ঢালি দিয়্যে ওইয়্যে সেই দোয়্যেনত্যে ভালোকজনে গোজেনরে আরঅ বেশ্ গুরি ভালেদি জানান্ আর এবাবোত্যেগুরি গোজেনর্ বাঈনী অয়।
সেনত্যে গোজেনে যিগুনোরে বেঈ লোইয়্যে সিগুনোত্যে মুই বেক্কানি সোজ্জ্য গরঙর্, যেন তারায়ো খ্রীষ্ট যীশুলোই পাপত্তুন্ উদ্ধোর পান্ আর উমরর্ মহিমা লাভ গরন।
তুমি যিগুনে গোজেন পুয়োবো উগুরে বিশ্বেজ্ গরঅ, তমা ইধু মুই ইয়েনি লিগিলুং যেনে তুমি হবর্ পঅ যে, তুমি উমর্অ জিংকানি পেইয়ো।