2 পরাণর্ সমাজ্জ্যেবো, মুই তবনা গরং যেন তর্ বেক্কানি গমেডালে চলে আর আত্মার ইন্দিত্তুন্ তুই যেধোক্ক্যেন গমেডালে চলর্ ঠিগ্ তর্ কিয়্যেগানঅ যেন গমেডালে চলে।
এ কধাগান শুনিনে যীশু কলঅ, “যিগুনে গম্ আগন্ তারাত্তে ডাক্তরর্ দরকার নেই, বরং অসুখ্যেগুনোত্তে দরকার আঘে।
আর ঘেচ্চ্যেকগুরি তার্ এমন অসুগ্ ওইয়্যে যে, তে মরং মরং ওইয়্যে; মাত্তর্ গোজেনে তা উগুরে দোয়্যে গোজ্জ্যে-বানা যে তা উগুরে দোয়্যে গোজ্জ্যে সিয়েন নয়, মঅ উগুরেয়ো দোয়্যে গোজ্জ্যে যেন মুই দুঘো উগুরে দুঘ্ ন-পাং।
বানা নিজোরে লোইনে কামত্ ন-থেইয়ো, বরং একজন আরেক জনত্যে চিন্তে গরঅ।
ভেইলগ্, তমাত্যে নিত্য গোজেনরে ভালেদি জানানা উচিত। তমা বিশ্বেজ্চান অমকদ বাড়ের্ আর তমার একজন উগুরে অন্যর্ কোচ্পানাগান পেলাং বেঈ পরের্ বিলিনে আমা পক্ষে সেই ভালেদি জানানাগান উচিত।
প্রভুর্ কোচ্পেইয়্যে মঅ ভেই-বোনলগ্, তমাত্যে নিত্য গোজেনরে আমার ভালেদি জানানা উচিত, কিয়া পাপত্তুন্ উদ্ধোর পেবাত্যে গোজেনে পৌইল্যাত্তুন ধুরি তমারে বেঈ লোইয়্যে। পবিত্র আত্মালোই গোজেনত্যে তমারে ফারগ্ গুরি থনার্ মাধ্যমে আর গম্ হবরর্ সত্যগান তমার বিশ্বেজর্ মাধ্যমে তুমি পাপত্তুন্ উদ্ধোর্ পেইয়ো।
মর্ ভেইয়ুন্, মুই বিশেজ্ গুরিনে এ কধাগান কং, তুমি স্বর্গ, পিত্থিমী বা অন্য কনঅ জিনিজো নাঙে শমক্ ন-হেয়ো। সিয়েনত্তুন্ বরং তমার “অয়,” “অয়” ওক্ আর “নয়,” “নয়”ওক্, যেন তুমি বিচেরর্ দায়ত্ ন-পড়।
আর বেগত্তুন্ দাঙর্ কধাগান অলঅ, তুমি একজন আরেকজনরে যদবদে কোচ্পেইয়ো, কিয়া কোচ্পানাগানে ভালক্কানি পাপরে ঢাগি রাগায়।
তুমি আমার প্রভু আর উদ্ধোর্ গুরিয়্যে যীশু খ্রীষ্টর্ দোয়্যেই আর তা পৌইদ্যেনে জ্ঞানে বাড়ি উদোনাত্ থাগঅ। ইক্কিনে আর উমর সং তারই বাঈনী ওক্। আমেন।
গোজেনর্ সত্যর্ কারনে মুই যিবেরে কোচ্পাং মর্ সেই পরাণর্ সমাজ্জ্যে গাইয় ইধু সেই বুড়ো নেতাবো মুই এ চিধিগান লেগঙর্।
তর্ দুঘ্ আর রাদ কালর্ কধা মুই কোই পারং, মাত্তর্ তো তুই থাগোইয়্যে। নিজোরে যিহূদী কলেয়ো যিগুনে যিহূদী নয় বরং শদানর্ দলর মানুচ্, তারা তঅ বিরুদ্ধে যিয়েনি কন্ সিয়েনি মুই হবর্ পাং।