1 শলোমনর্ সুনাঙ্ আর তা মাধ্যমে ফগদাং পেইয়্যে লগেপ্রভুর বাঈনীগানর্ কধা শুনিনে শিবা দেজর রানী আগাত্যে কধালোই পুজোর্ গুরিনে তারে জগা চেবাত্তে এলঅ।
ওবল, অবীমায়েল, শিবা,
কূশ পুয়োগুন অলাক্ সবা, হবীলা, সপ্তা, রয়মা আর সপ্তকা। রয়মার পুয়োগুন অলাক্ শিবা আর দদান।
শিবা আর দদানে এলাক যক্ষণ ঝি-পুয়ো। অশূরীয়, লটূশীয় আর লিয়ূম্মীয়গুনে এলাক দদান বংশর মানুচ্।
গোজেনে শলোমনর্ মনানত্ যে জ্ঞানান্ দিয়্যে সে জ্ঞানবলা কধা বাত্তানি শুনিবাত্তে পিত্তিমীর বেক্ দেজর্ মানুচ্চুনে তা লগে দেগা গুরিবাত্তে চেট্ট্যা গুরিদাক্।
বেক্ মানুচ্চুনোত্তুন্, এন্ কি, ইষ্রাহীয় এথন আর মাহোলর পূঅ হেমন, কল্কোল আর দর্দারত্তুন্অ তে বেশ্ জ্ঞানবলা এলঅ। তার নাঙান কায়-কুরে বেক্ জাদ্তুনো ইদু ছিদি পুরিলো।
পিত্তিমীর্ যিদুক্কুন্ রাজায় শলোমন জ্ঞান বিষয়ে শুন্যন্ তারা তার জ্ঞানবলা কধা শুনিবাত্তে মানুচ্চুনোরে পাধেই দিদাক্। এধোক্ক্যেনগুরি পত্তি জাদর্ মানুচ্চুনে তাইদু এদাক্।
পত্তি মাসে পালা গুরিনে তারা ভিদিরেত্তুন্ তে দশ আজার মান্জ্যরে লেবাননত্ পাধেদ। তারা একমাস লেবাননত্ থেদাক্ আর দ্বিমাস নিজো ঘরত্ থেদাক্। তারার এ কামানি দেগাশুনো গুরিবার ভারান্ এলদে অদোনীরাম উগুরে।
সে পরেদি তে মানুচ্চুনোরে কলঅ, ‘প্রভু উগুরে ভোক্তিবলা দরান্ অলঅ জ্ঞান, আর ভান্ন্যেয়ত্তুন্ সুরে যানাগানই অল বুদ্ধি।’ ”
টেমার ধূল্যেচরর্ দলুনে পানি তগান্, শিবার বেবসাগুরিয়্যেগুনে আজালোই চেই থান্।
মুই শিক্ষ্যেলোই ভরা উপমাগানিত্ মনান্ দিম্; বীণার সমারে গান গেইনে তার গভিন বেপারে বুঝেম্।
তর্শীশ আর দ্বিব্পুনোর রাজাগুনে তারে খাজানা দেদোক্; শিবা আর সবা দেজর রাজাগুনেয়ো তার পাইদ্যে বক্শিজ্ছান তারে দেদোক্।
তে ভালোক্ দিন বাঁজি থোক্; শিবা দেজর সোনাগানি তাইদু এজোক্। নিত্য তাত্তে তবনা গোরোদোক্; সারা দিন্নো তা উগুরে আশিদ্বাদ পোড়োক্।
ধূল্যেচরেদি যেইয়্যে উটো পিদিত্ যেইয়্যেগুন্দোই তমা দেজ্চান ভুরি যেবঅ, ভুরি যেবঅ মিদিয়ন আর ঐফার বোলী উট্তুন্দোই। তারা সোনা আর তুম্বাজ্ আগর্বাট্টি্লোই শিবা দেজত্তুন এবাক্ আর লগেপ্রভুরে বাঈনী গুরিবাক্।
ও মর্ মানুচ্চুন, শিবা দেজত্তুন্ যে আগর্বাট্টি এজে বা দূর্ দেজত্তুন্ যে মিদে বচ এজে সিয়েনত্ মর্ কি দরকার? তমার পুজ্যে-উৎসর্বর অনুষ্ঠানানে মরে হুজি ন-গরে।”
তর্ দোলানত্তে তঅ নাঙান্ জাদ ভিদিরে ছিদি পড়িল, কিত্তে মর্ দিয়্যে সয়সাগজ্যেই তর্ দোলান জদবদে ওইয়্যে।
সেক্কে শিবা, দদান আর তর্শীশ আর তার বেক্ আদামানির বেবসায়ীগুনে তরে পুযোর্ গুরিবাক্, তুই লুদেবাত্তে এচ্চোস্ নাহি আর সনা-রূপা, য়েমানপাল আর পযাপিরা নেযেবাত্তে আর ভালোক্কানি পযাপিরা কাড়ি নিবাত্তে তঅ দলবল এগত্তর্ গোজ্যস্ নাহি।
বিচের দিনোত্ দোগিণ দেজর্ রাণী উদিনে এ কালর্ মানুচ্চুনোরে দুষ্ দেগেই দিবো, কিয়া শলোমন রাজার জ্ঞানর্ কধাবাত্তা শুনিবাত্তে তে পিত্থিমীর শেজ দুযিত্তুন্ এচ্চ্যে। আর চঅ, ইয়েনত্ শলোমনত্তুন্অ বেশ্ আরঅ দাঙর্ এক্কো আঘে।
যীশু জোব্ দিলো, স্বর্গ-রেজ্যর্ গুমুরো সত্যগানি তমারে জানিবাত্তে দিয়্যে ওইয়্যে মাত্তর্ তারারে জানিবাত্তে দিয়্যে ন-অয়,
ইয়েন্ অলঅ যেন ভাববাদীর মাধ্যমে এই যে কধাগান্ কুয়ো ওইয়্যে সিয়েন্ পূরোণ অয়: শিক্ষ্যে-ভরা উপমা দিইনে মুই মুয়োন্ খুলিম্; জগদর্ আরাম্ভত্তুন্ ধুরি যিয়েনি যিয়েনি লুগেয়্যে এলঅ, সিয়েনি কোম্।
হিত্ত্য বাদে তে তারারে শিক্ষ্যে ন-দিদো, মাত্তর্ শিচ্চ্যগুনে যেক্কে তা সমারে গায় গায় থেদাক্ সেক্কে তে বেক্কানি তারারে বুঝেই দিদো।
বিচের দিনোত্ দোগিণ দেজর্ রাণী উদিনে এ কালর্ মানুচ্চুনোরে দুষ্ দেগেই দিবো, কিয়া শলোমন রাজার জ্ঞানর্ কধাবাত্তা শুনিবাত্তে তে পিত্থিমীর শেজ দুযিত্তুন্ এচ্চ্যে; আর চঅ, ইয়েনত্ শলোমনত্তুন্অ বেশ্ আরঅ দাঙর্ এক্কো আঘে।
তরে, মানে এক্কো গুরি সত্য গোজেনরে আর তুই যিবেরে দিপাধেয়োচ্ সেই যীশু খ্রীষ্টরে হবর্ পানাই অলঅ উমর্অ জিংকানি।