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- Sanasan -




2 तिमुतुस 3:10 - बाघली सराज़ी नऊंअ बधान

10 पर तिमुतुस, तंऐं किअ तिहअ ई ज़िहअ मंऐं ताखा सखाऊअ त। तंऐं भाल़अ कि हुंह केही ज़िन्दगी ज़िऊआ। तंऐं भाल़अ कि हुंह परमेशरे सेऊआ केही च़ाहा करनी और तेऊ दी मेरअ किहअ पाक्कअ भरोस्सअ आसा। तंऐं भाल़अ कि हुंह आपणीं दुख-तकलिफी दी बी किहअ शांत रहा। तंऐं भाल़अ कि हुंह परमेशर और होरी विश्वासी संघै केही झ़ूरी करा। तंऐं भाल़अ कि कठण घल़ी बी हुंह किहअ रहा परमेशरे सेऊआ च़ाकरी दी लागी।

Faic an caibideil Dèan lethbhreac

कुल्वी

10 पर तू पूरी तैरहा ज़ाणा सा कि हांऊँ कि सिखा सा, होर कैण्ढै रौहा सा, ज़िन्दगी न मेरा उदेश्य कि सा, होर हांऊँ कि बशाह केरा सा। तू ज़ाणा सा हांऊँ सैभी किस्मा रै लोका री तैंईंयैं धीरजवान होर झ़ुरी केरनु आल़ा रौहू सा, मैं परेशानी सौही,

Faic an caibideil Dèan lethbhreac

ईनर सराजी मे नया नियम

10 पर तांए होरी वे खोजणा, होर चाल चलन होर मनसा, बुशाह, सहनशीलता, प्रेम, धीरज होर दुखा में मेरा साथ दिना।

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2 तिमुतुस 3:10
27 Iomraidhean Croise  

तै समझ़अ मंऐं इहअ ठीक कि हुंह लिखूं ताल्है हेरी-भाल़ी करै शुरू ओर्ही बाढै इना गल्लो पूरअ हाल।


तिधी पुजी करै हुअ सह परमेशरे जशा भाल़ी करै खुश और सोभी लै दैनअ इहअ हैअ कि मन लाई करै रहा प्रभू दी पाक्कै टेकी।


तेखअ तिंयां सोभ लागै शधाणूं का शिक्षा लंदै, संगती, प्रभू भोज़ा करदै और हर धैल़ै प्राथणां करदै लागी।


ज़ांऊं तिंयां तेऊ सेटा लै आऐ ता तेऊ बोलअ तिन्नां का, “तम्हां का आसा थोघ कि ज़हा धैल़ी हुंह एशिया लाक्कै पुजअ, हुंह हर बगत तम्हां संघै किहअ रहअ।


“ज़िहअ मेरअ च़ाल-च़लण होछ़ी उझै आपणीं ज़ाती मांझ़ै येरुशलेम नगरी त, तेतो आसा इना सोभी यहूदी का बी थोघ।


ऐबै भाईओ, मेरी आसा तम्हां लै एही अरज़ कि एसा गल्लो डाहै धैन ज़ुंण लोग तम्हां मांझ़ै फूट पाआ और ज़ुंण लोग तम्हां परमेशरे अदर करनै का रोके इना इहै लोगा का रहै दूर।


मुखा त थोघ कि किज़ै करनअ। मंऐं निं तम्हां लै “हाँ” करी करै “नांईं” की और ज़ुंण हुंह करनअ च़ाहा, कै हुंह संसारे होरी लोगा ज़िहअ च़ाहा त करनअ ज़ुंण “हाँ” बोला पर असली दी हआ तिन्नों मतलब “नांईं”?


ज़ै हाम्हैं मसीहा दी सैणैं गऐ हई, ऐबै निं हाम्हां सत्त समझ़णा लै होछ़ै लान्हैं ज़िहै ऐणैं हणअ और आजू निं हाम्हां कोई नऊंईं शिक्षे ज़ाणैं लागी समुंदरे छ़ाली मांझ़ै च़लदी किश्ती ज़िहै हणअ ज़ुंण बागरी करै ओर्ही-पोर्ही रहा हांढदी लागी। हाम्हां निं तिन्नां लोगे ज़ाणैं लागणअ ज़ुंण धोखै करै कबाता पाआ।


किल्हैकि मुखा निं इहै सभाबो कोहै आथी ज़ुंण शुचै मनैं थारअ फिकर करे।


पर तिमुतुस आसा तम्हैं परखी बी हेरअ द और तम्हां का इहअ थोघ बी आसा कि ज़ेही मैन्थ एक शोहरू आपणैं बाप्पू संघै करा, तेही मैन्थ की तेऊ मुंह संघै खुशीए समादा लै।


किल्हैकि म्हारअ ईशू मसीहे बारै खुशीओ समाद निं तम्हां सेटा सिधअ बैण पुजअ, पर सह पुजअ पबित्र आत्में शगती और तेऊए बडै निहंचै करै। ज़िहअ तम्हां का थोघ आसा कि हाम्हैं थारी भलाईए तैणीं तम्हां मांझ़ै रही करै किहअ बभार डाहअ।


तिमुतुस, ज़िहअ ताखा थोघ बी आसा कि तिधी इफिसुस नगरी आसा कई इहै मणछ बी ज़ुंण झ़ुठी शिक्षा दैआ। तिंयां दैआ कबल्ली झ़ुठी कथ्या और खांनदानीए बारै बडी-बडी बही खोज़ी शिक्षा। ज़ांऊं हुंह इफिसुस नगरी का मकिदुनिया लाक्कै डेऊणा लै तैर्हुअ ता मंऐं बोलअ ताल्है इफिसुस नगरी रहणा लै और तिन्नां लोगा समझ़ाऊंणा लै कि तिन्नां लोगा लै बोलै इहअ कि एही शिक्षा निं दैआ। ज़ांऊं तिंयां एही शिक्षा दैआ, लोग हआ तिन्नें बारै हठल़दै लागै दै। एतो नतिज़अ निखल़ा इहअ कि तिंयां निं परमेशरे काम करना लै दुजे मज़त करदै ज़ेता तिंयां सिधअ परमेशरा दी विश्वास डाही करै ई सका करी।


ज़ुंण गल्ला मंऐं ताखा एभै बोली ज़ै तूह कबल्लअ होरी विश्वासी भाई-बैहणी का आद फरेओए, तै आसा तूह विश्वासे बैणा करै पाक्कअ लागअ द हंदअ और ज़ुंण भली शिक्षा तंऐं मनी तेता करै हणअ तूह मसीहा ईशूओ बधिया टैहलू।


पर तूह, तिमुतुस, तूह आसा परमेशरो मणछ, तूह रहै इना एही गल्ला करनै का दूर। हर साबै करनी भलै करने कोशिश और एही ज़िन्दगी ज़िऊ ज़ेता करै परमेशरो अदर हआ। मसीहा दी डाह भरोस्सअ और होरी संघै डाह झ़ूरी। कठण बगता दी रहणअ पाक्कै और लोगा संघै निं रोशा संघै गल्ला करनी।


तिन्नां पापी कामां का रह दूर ज़ेता ज़ुआन मणछ हर बगत करनै च़ाहा। भली गल्ला कर। ज़ुंण शुचै मनैं प्रभूओ नांअ लआ, तिन्नां संघै कर धर्म, परमेशरा दी डाह भरोस्सअ, झ़ूरी और शांती दी रहणें कोशिश कर। आप्पू रहणअ तिन्नां लोगा संघै कठा ज़ुंण परमेशरे दिला-मना का करा भज़न करा।


मसीहे बारै परमेशरो बैण खोज़ सोभी का। हर बगत रह एता लै तैर च़ाऐ ताल्है सान मोक्कअ भेटे या कठण। ज़ेभै लोग गलत करा तेभै खोज़ तिन्नां का कि ठीक किज़ै आसा। तिन्नां लै दै चतैनगी कि पाप निं करा। पर तिन्नां लै दै हैअ बी। इना सोभी गल्ला कर सबर डाही, धैन डाही दै तिन्नां लै शिक्षा।


हुंह खोज़ा ताखा इना गल्ला कि आजू एछणअ इहअ बगत कि हाम्हां मांझ़ै लोगा बी निं परमेशरे असली गल्ला मनणी। पर तिन्नां लोल़णैं आप्पू लै इहै गूरू ज़ुंण तिन्नां का सिधी एही गल्ला सखाओए ज़ुंण तिंयां करनअ च़ाहा। एऊ साबै हआ तिन्नां सदा नऊंईं और होरी साबै गल्ला शुणनेओ च़ाअ।


हुंह मुक्कअ बधिया कुश्ती लल़ी, और आपणीं ठुहर बी मुक्कअ हुंह पूरी करी, हुंह रहअ खिरी तैणीं भरोस्सैमंद।


हर बगत करनै तंऐं भलै काम। ताकि ताह भाल़ी करै होर बी तिहै ई भलै काम करे। तेरी शिक्षा दी लोल़ी नित-पत्त और धैन मन हुअ।


किल्हैकि ईशू मसीहा आसा हर बगत तिहअ ई, तै निं नऊंईं गल्ले और होरी रंगे शिक्षे ज़ाणैं लागी। तम्हां लै एछा परमेशरे झींणा करै शगती। नां कि खाणैं पिणें बारै बधान बणांईं करै। तिंयां खाणैं पिणें च़िज़ा करै निं असली दी तिन्नां किछ़ै फाईदअ हंदअ ज़ुंण तिन्नां खाआ।


अह गल्ल आसा पाक्की कि परमेशरा करनी सोभै गल्ला इहअ करै खतम, तै आसा तम्हां का थोघ कि थारअ बभार किहअ लोल़ी हुअ। थारअ बभार लोल़ी सादअ-सिधअ हुअ और ज़ुंण बी तम्हैं करा तेता करै लोल़ी परमेशर खुश हुअ।


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