3 छना कुचे झांह ठ्रोह ध्याड़ा अपतो, कि मीहरे सच्ची शिक्षा माह रेड्रोर, पर दोरे एनोह हिटी ओ हिसाबे जोज़ातोर दंङ दोरे महसे शिक्षा रंड्रातिंङ पेट्रोर अंऊ दोच़ी दुह ए कोहर अंऊ दि मीहच़ी रेड्री जुंज़ातोर।
दोथरे यहुदी शास्त्री ज़ि ए यहुदी मोह्ड़े पुरोहित ज़ि दुह चुम्ज़ी लहज़ी तरेहर; छना कुचे दोरे सम्जेक्सा इलजी तोईरे कि दीह कथा दोई दोतु टोईच़ी कुह्ते, पर दोरे मीहतंङ साते बेवा इलिरे।
धिक्कार केहतु टोईच़ी अपेहल भत्ते मीहरेर केहतु तारीफ लोहर, छना कुचे केहतु बाह-मेमे ला हप्सी भविष्यवक्तातु साते ध्यांए लहज़ातेर।
पर गेह हेले कुट्रातग, दिऊ थल्जी केहरे गिऊ टोहकठे विशवास माह लहज़ातंई।
छना कुचे भत्ते एथेंस शहरो मीहरे ए परदेशी अंऊ दोहर बंङज़ातेर, खरकोई-खरकोई गप्पा कुट्री ए रेड्रीमी अलावा ऊई छिला कहम माह लहज़ातेर।
हे गिऊ प्यारे साथी विशवासी रे, अपेहल गेह परमेश्वरो पाहठी रूठे खबर सुनाच़ी केहतु कछंङ अतिगा, गेह मोह्ड़े-मोह्ड़े शब्दा तु इस्तेमाल माह लहरिगा, दंङ गेह समझदार शुहबिमी कोशिश ला माह लहरिग।
दंङ गिऊ शिक्षा ए गिऊ प्रचार संसारिक ज्ञान ए लालचो गप्पा माह, पर पवित्र आत्माज़ि केतिंङ इच्च़ा सामर्थो शाक्ति रंङ साते कंङातो कि अंऊ खबर केतिंङ कंङातग दू हेले तोहई।
पर हेंतेग दि छारिंङ तोह कि केरे गिह्बी केनातु बैरी चेहच़ातंई? छि दि गिऊ केतिंङ हेले कंड्रिमी वहज़ा ज़ि शुह आ?
दंङ कुकम लहज़ा ए समलैंगिक, दंङ दुह मीहरे अंऊ मीहतिंङ रैंज़ा दोतिंङ गुलाम बणाके लंङे चरच़ातोर, दंङ हप्सी कुट्रा मीहरे, दंङ हप्सी कसम लहज़ा, दंङ दुह भत्ते तु थल्जी शुह, अंऊ सच्चा शिक्षाओ खिलाप तोतोर।
अंऊ सच्चाई ओ शिक्षा केई गिऊ दोरच़ी खोकशातन, दोबि दुह विशवास ए दाह रिंङ, अंऊ यीशु मसीह रिंङ बसेके तोह, केनोह नमूना बणेंके तोह।
दोच़ी केहतु हखा कुट्रातेर, कि “अन्तिम ध्याड़ारिंङ, झांह ठ्रोह मीहरे शोर अंऊ प्रभु ए दोऊ मीहतु मज़ाक उड़ाएपोर। दिरे दुह मीहरे शुरे अंऊ दोतु ज़िंदगी रिंङ दोतु मदम कमो हिटीऊ वशारिङ तोह।”