2 সয়-সাগোজ্যে মানুচ্ যীশুর্ পিযে পিযে যাহ্ ধল্ল্যাক্, কিয়া পিড়েল্ল্যেগুনো উগুরে তে যে চিহ্নো ইজেবে যেদক্কানি আমক্ অবার্ কাম্ গোজ্যে তারা সিয়েনি দেক্ক্যন্।
সেই সল্লাগান পৌইদ্যেনে হবর্ পেইনে যীশু সিয়েনত্তুন গেলগোই। সেক্কে বোউত্ মানুচ্ তা পিজে পিজে গেলাক্।
তাইদু বোউত্ মানুচ্ এইনে তুবেলাক্, তে এক্কান্ নৌকোত্ উদিনে বুজিলো, আর বেক্ মানুচ্চুনে সাগর পারত্ থিয়্যেই রলাক্।
যীশু নৌকোত্তুন্ লামিনে সয়-সাগোজ্যে মানুচ্ দেগিলো আর মেয়্যে লাগিনে তারা ভিদিরে যিগুনে অসুগ্ এলাক্ তারারে গম্ গুরিলো।
যীশু যেক্কে মুড়োত্তুন্ লামি এলঅ সেক্কে বোউত্ মানুচ্ তা পিজে পিজে গেলাক্।
মাত্তর্ সে মানুচ্চো বারেদি যেইনে বেক্ জাগানিত্ এ হবরান্ কুয়ো ধুরিলো। সিয়েনত্যে যীশু আর্ কনঅ আদামত্ খুলোমেলা গুরিনে যেই ন-পারিলো। তাত্তুন্ নিরিবিলি জাগাত্ থা পল্ল; তো মানুচ্চুনে নানান্ জাগাত্তুন্ তা ইধু এজা ধুরিলাক্।
তারারে যাদে দেগিনে ভালোক্কুন্ মান্জ্যে তারারে চিনি পারিলাক্ আর কায়কুরে আদামত্তুন্ দাবা যেইনে তারার্ আগেদি সিয়েনত্ লুমিলাক্।
সেক্কে আজল্ ধর্মগুরুগুন্ আর ফরীশীগুনে দাঙর্ তেম্মাঙত্ মানুচ্চুনোরে থুবেইনে কলাক্, “আমি ইক্কিনে কি গুরিই? এ মানুচ্চো দঅ বোউত্ আমক্ কাম্ গরের্।
সেনত্তে মানুচ্চুনে যীশুরে অাগ্বারেই আনিবাত্যে যেয়োন্, কিয়া তারা শুন্ন্যন্দে যীশুই সেই আমক্ অবার্ কামান্ গোজ্যে।
যুনিয়ো তে তারা মুজুঙোত্ চিহ্নো ইজেবে এদক্কানি আমক্ কাম্ গোজ্যে তো মানুচ্চুনে তা উগুরে বিশ্বেজ্ ন-গরন্।
যীশু গালীল রেজ্যর্ কান্না আদামত্ চিহ্নো ইজেবে এই পত্তম আমক্ অবার্ কামান্ গুরিনে নিজোর মহিমাগান্ ফগদাং গুরিলো। ইয়েন্দোই তা শিচ্চ্যগুনে তা উগুরে বিশ্বেজ্ গুরিলাক্।
উদ্ধোর্-পরব সময় যীশু যিরূশালেমত্ থেইনে যেদক্কানি আমক্ অবার্ কাম্ গোজ্যে সিয়েনি দেগিনে ভালোক্ জনে তা উগুরে বিশ্বেজ্ গুরিলাক্।
যীশু শিচ্চ্যগুনো মুজুঙোত্ চিহ্নো ইজেবে আরঅ ভালোক্কানি আমক্ অবার্ কাম্ গোজ্যে; সিয়েনি এ বোইবোত্ লেগা ন-অয়।
একদিন রেদোত্ তে যীশু ইধু এইনে কলঅ, “মাষ্টরবাবু, মুই হবর্ পাং তুই এক্কো মাষ্টর্ ইজেবে গোজেনত্তুন্ এচ্চ্যস্, কিয়া তুই যেদক্কানি আমক্ অবার্ কাম্ গোজ্যস্, গোজেনে সমারে ন-থেলে কেঅ সিয়েনি গুরি ন-পারে।”
যীশুর এ আমক্ কামানি দেগিনে মানুচ্চুনে কুয়ো ধল্ল্যাক্, “পিত্থিমীত্ যে ভাববাদীবোর্ এবার্ কধা আঘে ইবে ঘেচ্চেক্গুরি সেই ভাববাদীবো।”
সাগর উকুলে যে মানুচ্চুনে থিয়েই এলাক্, তার্ কেল্যে তারা বুঝি পারিলাক্, তার্ আগ দিনোত্ সিধু এক্কান্ নঅ বাদে আর অন্য কনঅ নঅ ন-এলঅ। তারা আরঅ বুঝি পারিলাক্, যীশু তা শিচ্চ্যগুনো সমারে সে নগানত্ ন-উদে বরং শিচ্চ্যগুনে গায় গায় যেয়োন্।
যীশু জোব্ দিলো, মুই তমারে ঘেচ্চ্যেক্গুরি কঙর্, তুমি আমক্ অবার্ কাম্ দেক্ক্য বিলি যে মরে তগর্ সিয়েন নয়, মাত্তর্ পেট্ ভরে সং রুটি হেই পেইয়ো বিলি তগর্।
সেক্কে তারা তারে পুযোর্ গুরিলাক্, “সালে কি এমন আমক্ অইদ্যে কাম্ তুই গুরিবে যিয়েন্ দেগিনে আমি তরে বিশ্বেজ্ গুরি পারিই?