13 আগাজ তলেদি যিয়েনি গরা অয় সিয়েনি জ্ঞানদি পোরোক্ক্যে গুরিবাত্তে আর তোগেবাত্তে মুই মনান্ থির্ গুরিলুং। চেলুং, কি অমকদ দুঘ্ গোজেনে মান্জ্য উগুরে জাবেই দিয়্যে!
যে মাদিত্তুন্ তরে বানা ওইয়্যে সে মাদিত্ ফিরি ন-যানা সং মাঢার ঘাম্ টেঙত্ ফেলেনে তত্তুন্ হা-পুরিবো। তর এ ধুল্যার কিয়্যেগান্ ধুল্যাদই ফিরি যেবঅ।”
পিত্থিমীর গভীনোত্ ঘুর্গুজ্যে আন্ধারত্ যিয়েনি আঘে মান্জ্যে আন্ধারান্ কাদেই উদিনে সেই মংগা পাত্তরুন তোগান্।
লগেপ্রভুর বেক কামানি দোল্; যিগুনে সিয়েনিলোই হুজি অন্ তারা সিয়েনিলোই ধ্যান গরন্।
যে মানুচ্চো নিজোরে সমাজত্তুন্ ফারগ্ গুরি রাগায় তে নিজো আওজ্চান পূরেবাত্তে চায়, আরে সিয়েনি বুদ্ধিগোজ্যে সল্লানির উল্লোমি অয়।
যিবের মনত্ বিচেরবুদ্ধি আঘে তে জ্ঞান পায়, আর জ্ঞানীগুনোর্ কানানিয়ে জ্ঞানানি তগায়।
মঅ পুয়োবো, মঅ শিক্ষ্যেগান মনযোগ দে; মঅ জিংকানিগান দেগিনে যেন তুই হুজি অচ্।
গোজেনে কনঅ পৌইদ্যেনে গুমুরোত্ রাগেলে সিয়েন তার বাঈনী অয়; রাজাগুনে কনঅ পৌইদ্যেনে হবর্ লোইনে ফগদাং গুরিলে সেক্কে তারার্ বাঈনী অয়।
জ্ঞানী অনার পত্তমান্ অলঅ জ্ঞানান্ পানা; তর্ যিয়েনি আঘে বেক্কানিলোই বিচেরবুদ্ধি লাভ গর্।
সে পরেদি মুই জ্ঞান বুদ্ধি আর নীতি নেইয়্যে বুদ্ধি নেইয়্যে পৌইদ্যেনে বুঝেবার চেলুং। সেক্কে বুঝিলুং, সিয়েন্অ বোইয়্যের পিজেদি দাবা দেনা বাদে আর কিচ্চু নয়;
কেধোক্ক্যেন্ গুরিনে মা পেদ ভিদিরে পুয়োবো ইদু আত্মাগান্ চমায়োই সিয়েন্ যেধোক্ক্যেন্ তুই হবর্ ন-পাজ্, সেধোক্ক্যেন্ বেক্কানি বানেয়্যে গোজেনর্ কামানিয়ো তুই বুঝি ন-পারচ্।
মঅ পুয়োবো, এ কধাগান সমারে কিজু মিজে দিয়্যে অর্ নাকি সে পৌইদ্যেনে উজিয়ার্ থেচ্। বোই লিগিবার থুম্ নেই আর বেশ্ লেগাপড়া গুরিলে কিয়্যেগান্ বল্পোজ্যে অয়।
পত্তি দিন্ তা কামানিত্ থায় পিড়ে আর কাঙেলেত্যে; রেদোত্অ তা মনান্ জিরেন্ ন-পায়। ইয়েন্ অ বাহ্জে।
গোজেনরে যে হুজি গরে তারে তে জ্ঞান, বুদ্ধি আর রঙ্গ-ফুত্তি দান গরে, মাত্তর্ পাপিরে তে ধন-সোম্বোত্তি তুবেবার্ আর সিয়েনি জোমেবার্ কামানি দে, যেনে তে সিয়েনি সে মানুচ্চোরে দি যায় যে গোজেনরে হুজি গরে। ইয়েন্অ বাহ্জে, বোইয়্যের পিজেদি দাবা দেনা বাদে আর কিচ্চু নয়।
গোজেনে মান্জ্য উগুরে যে কামানি চাপি দিয়্যে সিয়েনি মুই দেখ্যং।
তে বেক্কানিত্তে যগাজ্যে সময় ঠিগ্ গুরি রাগেয়্যে। তে মান্জ্য মনত্ উমর কাল পৌইদ্যেনে বুঝিবার্ আওজ্চান দিয়্যে, মাত্তর্ তে পৌইল্যাত্তুন্ ধুরি থুম্ সং কি গরে সিয়েন মানুচ্ বুঝি ন-পারন্।
মুই দেগিলুং, পাড়াল্যেগুনো উগুরে ইংসের্ কারনে মান্জ্যে বেক্ কামানি গরন্ আর ফোলেই পারন্। ইয়েন্অ বাহ্জে, বানা বোইয়্যের পিজেদি দাবা দেনা বাদে আর কিচ্চু নয়।
কনঅ এক্কো মানুচ্ এক্কুবারে গায় গায়-তার্ পুয়োও নেই, ভেইঅ নেই; তো তার্ কামর্ শেজ্ নেই আর ধন-সোম্বোত্তিলোই তা চোগ্ ন-ভরে। তে পুযোর্ গুরিলো, “কাত্তে মুই কাম্ গরঙর্? কিত্তে রঙ্গ-ফুত্তিত্তুন্ নিজোরে সোরেই রাগেয়োং?” ইয়েন্ বাহ্জে, অমকদ দুঘোর্ কধা।
সেনত্তে মুই মনান্ থির্ গুরিলুং যেনে জ্ঞান আর বেক্কানির্ পিজেদি যে সল্লাগান্ আঘে সিয়েন্ জানি পারং আর পোরোক্ষ্যে আহ্ তোগেইনে চেই পারং, আর বুঝোং, পাজিগান্ অলঅ ভুলো কাম্ আর বুদ্ধিনেইয়্যেগান্ অলঅ বিচেরবুদ্ধিনেইয়্যে।
বেলান তলেদি যিয়েনি গরা অয় সিন্দি মনযোগ্ দিইনে মুই দেগিলুং, এক্কো মান্জ্যে অন্যগুনো উগুরে সদ্দারি গঙায় আর সিয়েনত্তে তারার্ ক্ষোতি অয়।
এ বেপারানিলোই মনযোগি অ; নিজোরে পুরোপুরি গুরিনে সিয়েন ভিদিরে ডুবেই রাগা, যেন বেক্কুনে দেগন্ যে, তুই উজেই যর্।